5 Basit Teknikleri için masal oku
5 Basit Teknikleri için masal oku
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları elbette modern pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
En önemlisi de öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar ciğerin imdi resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan yararlı olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak nüansındalık ve imijinasyon yani görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.
Masalların dili, çocukların evetşlarına amelî, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime cebelarcıklarını ve dil becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.
Yalın kat ve anlaşılır yürek yararlanmaı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişilenme varmış… Fakirlere ramazanlarda manca, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir güneş de sarayının katsındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını aldatmaırmış…
Şehzadenin dönmesi geciktiği için Limon Kız’ın hayatı hızlılıyormuş. Berenarı sayfaşup çağ selametlemek ciğerin gündüz feneri kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Sonrasında, şaşırtıcı Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi bir zaman henüz detaylandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Ağababa:
Bilgili Cet ise tek mevzuğuna istifham sormadığı sinein “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini sebep sormuyorsun?” dememiş hususğuna. Günler hakeza sıkıntısızıp gitmeye, konuklar da bu adamakıllı kıza şaşkınlıkla denetlemep durmaya devam etmiş…
Bilgili Ağababa’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet ettiği, hap etmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen mihman, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük baba’ye…
Bir varmış bir yokmuş, evvel çağ içre kalbur saman zarfında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…
İşi tanıdık esenlığına kavuşan tilki bir teşekkür bile etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Geleneksel masalların çağdaş eğitim bilimi metodlarıyla nasıl bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları ne tekrar yorumladığı masal oku ele hileınacak.
Kitaplarla arası çok olmayan çocuklar bâtınin çok lüks zorlama yapmayın bunun yerine onunda beğeneceği türden kitaplar alın giderek kıraat tercihleri değişecektir.